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Zweigstelle: Weibelfeldschule	Standorte: Lehrer Fachdidaktik Deutsch 11.-13. Klasse	Standort 2:	Barcode: 11796374	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

Ausleihe ausschließlich an Lehrkräfte. Fachschrank Deutsch

 

Brückenschlag Deutsch ist ein Lehr- und Arbeitsbuch, das für den Übergang von Klasse 10 in die Oberstufe konzipiert ist. Im Mittelpunkt steht die gezielte und differenzierte Entwicklung des individuellen Schreibprozesses der Schülerinnen und Schüler, ausgerichtet an zentralen Aufsatzformen des Abiturs.

Das Werk gliedert sich in sechs Module, in denen die Schülerinnen und Schüler schrittweise an das Verfassen eines Interpretationsaufsatzes (Kurzprosa, Lyrik, Drama), einer Texterörterung sowie an das materialgestützte Schreiben eines argumentativen Textes (z. B. eines Kommentars) und eines Essays herangeführt werden.

 

Doppelseiten dienen dazu, den Lernweg anschaulich und zugleich übersichtlich zu gestalten, indem die Schreibform Schritt für Schritt wiederholt und vertieft wird. Für den Schreibprozess notwendiges Sachwissen und Fachvokabular, wie z. B. "Grundbegriffe der Epik", wird in eigenen Wissenskästen präsentiert.

 

Das Vorgehen orientiert sich zudem durchgängig am Prinzip der prozess­orien­tierten Schreibdidaktik und den Ergebnissen der modernen Schreib­forschung: Zahlreiche Aufgabenstellungen regen zu überschaubaren, individuellen Schreib­versuchen an, die kriteriengestützt analysiert und dann gezielt überarbeitet werden. Diese Überarbeitung wird z. B. durch textsorten­spezi­fische Formulierungs­hilfen, durch die Wiederholung der wichtigsten Rechtschreib- und Zeichensetzungsregeln sowie stilistische Übungen unterstützt.

 

Insofern eignet sich Brückenschlag Deutsch in besonderer Weise für inhomo­gene Lerngruppen, wie sie häufig zu Beginn der Kursstufe anzutreffen sind. Brückenschlag Deutsch bietet hierbei zwei Möglichkeiten, eine gemeinsame Basis auf dem Weg zum Abitur herzustellen:

 

a) gemeinsame Nutzung des Lehrwerks im Unterricht mit vielfältigen Möglichkeiten der Binnendifferenzierung,

 

b) individuelle Bearbeitung einzelner Module im Selbststudium, z.B. im Rahmen von Vertiefungsstunden in Klasse 10.

 

Jedes Modul schließt mit einem Kriterienkatalog zur jeweiligen Aufsatzform, der der Kontrolle eigener Schreibprodukte und der Vorbereitung auf eine Klausur dienen kann. Zudem ermöglicht ein Post-Organizer den Schülerinnen und Schülern, die an der bewährten Fünf-Schritt-Methode orientierten Vorgehensweise noch einmal nachzuvollziehen und zu verinnerlichen.